9/12/2023
Estimados docentes y centros adheridos:
En primer lugar, muchísimas gracias por formar parte de esta iniciativa.
Somos cada vez más quienes estamos reflexionando y actuando para hacer más saludable el uso de los dispositivos con acceso a internet para nuestros/as menores y sabemos el papel tan importante que tenemos como agentes del cambio en este proceso.
Desde el grupo germen de la propuesta de PLATAFORMA DOCENTE POR UNA DIGITALIZACIÓN RESPONSABLE, queremos haceros llegar una primera serie de estrategias que se pueden llevar a cabo desde vuestros respectivos centros:
1. Para aquellos centros ya adheridos, entendemos que el procedimiento ha debido ser a través de aprobación por sus órganos, como el Claustro y el Consejo Escolar.
2. Para los docentes sensibilizados que se han adherido a título personal, animamos a llevar la iniciativa a sus centros para la aprobación en dichos órganos.
Como algunos de vosotros ya sabéis, toda la documentación necesaria para informarse y adherirse se encuentra alojada en la web www.
En el caso de Andalucía y Galicia, estamos celebrando las medidas que las respectivas Consejerías han tomado respecto a la limitación de los dispositivos móviles en las instalaciones educativas, pero sabemos también que este es solo un primer paso y que nos queda mucho camino por recorrer.
Como posibilidad para su aplicación, hemos elaborado una propuesta de protocolo para la entrega y recuperación de dispositivos al principio y final de la jornada escolar que os adjuntamos como archivo, por si os parece adecuado adoptarla en vuestro centro, si es que así se acuerda.
A aquellos centros y docentes que lo consideréis oportuno, os animamos a enviar la propuesta de adhesión a la iniciativa a las AMPAS o a las familias (en caso de no tenerla) a través de los equipos directivos incluyendo el correo adjunto en formato PDF o redactando otro similar.
Además, para los centros ya adheridos, hemos elaborado unas encuestas dirigidas al alumnado que nos permitan conocer de primera mano la situación. Se trata de formularios en los que no hay recogida de datos personales, pero que nos darán una idea en cuanto a representación geográfica y por centros educativos.
1. PRIMERA ENCUESTA AL ALUMNADO: Uso de dispositivos electrónicos con acceso a internet y redes sociales. Para alumnado de 10 a 17 años. Puede y debe cumplimentarse con colaboración de los adultos a su cargo en el caso de los más pequeños/as. Se llama «Cuéntanos tu uso de la tecnología»: https://forms.
2. SEGUNDA ENCUESTA AL ALUMNADO: Gestión del tiempo libre en los dispositivos y fuera de ellos. Para alumnado de 14 a 18 años. Es una encuesta que invita a la reflexión, ofrece propuestas de actividades fuera de las pantallas e indaga acerca de sus intereses. Esta se llama «Tu vida dentro y fuera de las pantallas»: https://forms.gle/
Os enviamos también estas encuestas en formato imprimible (dos folios a doble cara por alumno/a, ENCUESTA 1 – ENCUESTA 2), que aunque os requerirán el procesado posterior de la información por parte del profesorado comprometido que se ofrezca para ello, pueden también ser utilizadas como material de aula para las sesiones de tutoría y proporcionarán información valiosa a nuestros equipos directivos y tutores sobre la situación en nuestras unidades, siempre respetando el principio de anonimato. Pueden ser también un interesante punto de partida para la reflexión abierta en las aulas.
Os sugerimos que lo más correcto siempre, en aquellos casos en que os habéis adherido a título personal, es comunicar al equipo directivo de vuestros centros la propuesta de pasar las encuestas antes de llevarlo a cabo.
Las encuestas en modo de formulario web a través de enlace están completamente abiertas y pueden difundirse y utilizarse dentro y fuera del ámbito escolar, por lo que pueden ser distribuidas de manera más amplia y libre. Reiteramos que no solicitan datos personales, por lo que no constituyen ningún riesgo en este sentido. Su finalidad es tener un retrato más amplio y cierto del uso de dispositivos, gestión del tiempo dentro y fuera de las pantallas e intereses de ocio de nuestros menores para poder atender a sus necesidades de manera más realista y ajustada. Os iremos informando regularmente de los resultados que estos formularios vayan arrojando.
Por último, queremos recordaros que, por el momento, nuestras vías de comunicación y difusión están siendo los grupos de Telegram, por lo que os animamos a descargar la aplicación y a buscar los de vuestra provincia para participar activamente en ellos. En el caso de Málaga (https://t.me/Adolescencia_
Para aquellos docentes que pertenecéis a la comunidad autónoma andaluza, adjuntamos también a este correo nuestra revisión y análisis en respuesta de la instrucción que la Junta de Andalucía publicó el pasado lunes 4 de diciembre.
Para terminar, nos queda solamente agradecer vuestra participación activa en esta iniciativa, ponernos a vuestra disposición e invitaros a hacer propuestas desde vuestros propios centros.
En breve, nos gustaría convocar una videoconferencia en la que podamos conocernos directamente y abrir una sesión de micrófono abierto para recoger ideas, sugerencias y propuestas de actuación que podamos compartir desde nuestros respectivos lugares.
Estamos a vuestra disposición y deseando escucharos.
Con nuestra gratitud y un fuerte abrazo,
El equipo de coordinación de la PLATAFORMA DOCENTE POR UNA DIGITALIZACIÓN RESPONSABLE.
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